LOURDES GALVEZ MORALES: Matemática feliz en la vida y más

Un emulador de la calculadora científica como recurso para la enseñanza del Coeficiente de variación en estadística Elaboré el Manual de uso del emulador de la calculadora científica Casio fx-570LA X Classwiz. En mis últimos cinco años de experiencia como docente del Departamento Académico de Matemática e Informática de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle y de una Universidad privada, he corroborado que para mis estudiantes también les ha sido muy útil, pues los ha ayudado en los siguientes aspectos (de acuerdo a encuesta aplicada) a)    Distribución eficiente del tiempo.                 b)   P romover la comprensión sobre la jerarquía de las operaciones. c)    Promover la comprensión del significado que tiene cada resultado del cálculo. d)    Plantear situaciones con gran cantidad de datos. e)   D isminuir la cantidad de errores de cálculo de los estud...

SCRATCH Y EL ESTUDIANTE AUTODIDACTA Desde hace algunos años atrás hasta hoy, en mi experiencia docente he escuchado y recomiendo el uso del Scratch, una herramienta excelente para elaborar materiales didácticos para la enseñanza de la matemática, nuestros egresados serán docentes y considero que esta herramienta les permitirá mejor interacción con sus estudiantes. Pero mi sorpresa es aún más grande al ver algunas creaciones de mi menor hija, en sus tiempos libres, pude notar que: 1) Desarrolla su pensamiento lógico . 2) Siempre quiere mejorar lo que hizo. 3) Busca tutoriales y otros trabajos para mejorar sus ideas y diseños. 4) Siempre tiene más proyectos en mente. 5) Siempre quiere hacer actividades en la que el usuario interactue.  ... y pensar que todo comenzó con una simple tarea de la asignatura EPT, su maestra le indicó un trabajo, buscó mover las patas del oso y recuerdo haberle apoyado e indicado: -todo en Scratch es lógico- Les comparto el producto de sus inicios: ¡Cuidemo...

Aburrimiento semilla de la creatividad Recuerdo muy bien, una ocasión, me tomé el tiempo de recomendar a mis estudiantes de pregrado la lectura, les comenté de la importancia de leer, así que hablé de algunos libros que leí, incluso yo me atreví a decirles que publiqué un libro de cuentos cuyo título es Cuentos de Corazón , una de mis estudiantes me dijo: - ¿Qué hace una profesora de matemática escribiendo cuentos?. Una pregunta que me llevó a pensar en una buena respuesta, después de clase inicié con la elaboración de una respuesta para la siguiente ocasión que se me planteara dicha pregunta. Mi respuesta es fácil, estaba aburrida. Efectivamente, tenía un viaje de más de cinco horas diarias a la I. E. Fe y Alegría 3 de San Juan de Miraflores donde trabajaba viviendo yo en Chosica. Durante el viaje escribía, leía lo que escribía, corregía, completaba, borraba y nuevamente escribía, posteriormente al llegar a casa los pasaba al computador, si estaba de ánimo diseñaba algo más respecto a...

Es interesante que un pequeño análisis de las tareas, técnicas y tecnologías de un texto escolar o un episodio de clase de matemática nos permita comprender la relación de las tareas que se plantean con las técnicas (maneras de hacer) nos describa la importancia de preocuparnos como docentes en ¿qué y cómo esperamos que las mismas se resuelvan? En mi tesis doctoral por ejemplo, después del análisis del texto escolar proporcionado por el MED presenté el mapa de tareas y técnicas (Figura 4) en la que se visualiza la interscción de técnicas (acciones concretas o maneras de resolver el problema) que el estudiante debe realizar para resolver cada tarea. Comparto el link de mi tesis doctoral completa Descárguelo aquí

Encontré algo lindo y diferente a lo que frecuentemente se escucha de la matemática entre mis lecturas de ocio, la comparto pues está en las páginas del drama, histórica, película clásica y romántica   Lo que le viento se llevó de Margaret Mitchell: - Sabía únicamente que si ella decía "esto es así", los hombres invariablemente respondían "así es". Era como una fórmula matemática y sin mayor dificultad, porque las matemáticas habían sido la única materia que le pareció fácil a Scarlett en su época de colegiala.-                                                                    Más información sobre la película en el blog Libros envenenados